מנהל המוסד: בני אדרי

מס' תלמידים: 602

שכבות חינוך: חטיבת ביניים

כתובת: מדבר יהודה 13 מעלה אדומים

טלפון: 02-5354040

פקס : 02-5357397

מייל: dekelvb@gmail.com

מזכירה ראשית:  רונית בכר

האני מאמין שלנו 

החזון הבית ספרי של חט”ב אורט “תעופה וחלל”  מורכב מחמישה רכיבים: בוגר החטיבה יהיה- אדם ערכי- חינוך לכבוד האדם, פעיל קהילתי ומוביל חברתי, התלמיד במרכז – מענה אינדיבידואלי לכל תלמיד, שואף למצוינות.

כמה מילים על בית הספר 

חטיבת הביניים אורט תעופה וחלל, לשעבר- דקל וילנאי ב'- החטיבה הראשונה והוותיקה שהוקמה בעיר לפני יותר מ-30 שנה, ממשיכה לגדל דורות של בוגרים, באקלים בטוח, נעים ומכבד. בוגרים ערכיים ותורמים לקהילה.  רבים מהבוגרים שלנו הם כבר הורים לתלמידים בחטיבה, תושבים גאים של מעלה אדומים.

 ייחודיות וחדשנות

א.  כיתות מופת קלאסי- כיתת מצטיינים בכל שכבה, בתחומי המדעים.

ב.  כיתות מופת דיפלומטי- כיתת מצטיינים בכל שכבה בתחומי השפות והדיפלומטיה

ג.  מגמה מדעית טכנולוגית- טיפוח תלמידים מצטיינים במדעים בעלי מוטיבציה לימודית גבוהה.  תלמידי המגמה לומדים במסלול מיוחד בקבוצה נפרדת, במקביל לשאר התלמידים. כמו כן מקבלים התלמידים תגבור בסוף יום הלימודים במקצועות: פיזיקה, רובוטיקה ומתמטיקה. 

ד. שילוב והשתלבות- מערך נרחב של איתור וטיפול בתלמידים שוני צרכים. דוגמאות- תכנית אל"ה, תכנית השילוב, קבוצות רגשיות, טיפול באמנות, טיפול באמצעות בעלי חיים, רכיבה על סוסים, ועוד.

ה. מרכז למידה בית ספרי- ייחודי- אחר הצהריים לתגבור וסיוע לימודי, ע"י מורי בית הספר.

הצלחות והישגים בשנתיים האחרונות 

א. שיפור במבחני המיצב ושאר  המבחנים החיצוניים.

ב. ירידה במספר הילדים המופנים לוועדות השמה.

ג. הקמת מערך "שילוב והשתלבות"- מערך הנותן מענה נרחב ביותר לתלמידים שוני צרכים.

החזון הבית ספרי

החזון הבית ספרי של חט”ב אורט “תעופה וחלל”  מורכב מחמישה רכיבים:

אדם ערכי – חינוך לאהבת האדם, אהבת הארץ, אזרחות טובה, קבלת אחריות, יוזמה, מעורבות חברתית ופיתוח הנתינה.

פעיל קהילתי ומוביל חברתי – חטיבת הביניים “אורט תעופה וחלל” תהיה פתוחה לקהילה ותשאף לשלב את כל המערכות התומכות של הקהילה בבית הספר, תוך קיום דיאלוג פתוח בין כל באי ביה”ס והקהילה. כמו כן נשאף לפיתוח מנהיגות צעירה בין התלמידים .

התלמיד במרכז – התייחסות לתלמידי שוני צרכים. מענה אינדיבידואלי לכל תלמיד. מתן אפשרות לכל תלמיד לבטא את יכולתו במגוון אפשרויות הערכה. למידה בין תחומית המקנה מיומנויות ואסטרטגיות למידה המפתחות את הלומד העצמאי.

שואף למצוינות – חטיבת הביניים “אורט תעופה וחלל” תשאף לפתח לומד עצמאי בעל כלים וידיעות רחבות כלפי יכולתו. תפתח ותקדם שאיפה למצוינות. גיוון ושיפור דרכי הוראה והתמקצעות מורים, מתוף שאיפה למצות את יכולתם המקצועית – חינוכית .

כבוד האדם הוא רכיב המרכזי והעיקרון המנחה שממנו נובעים  שאר רכיבי החזון על מטרותיהם ויעדיהם.

אמנת בית הספר

פדגוגיה ותוכניות לימודים

תכנית הפעילות הבית ספרית מבוססת על התכנית האסטרטגית של משרד החינוך.

ומדגישה  את התחומים הבאים:

• חינוך לערכים ציוניים, יהודיים, דמוקרטיים וחברתיים.
• קידום מצוינות ואיכות הלמידה.
• שיפור מתמיד של האקלים הבית ספרי.

יעדי בית הספר לשנה”ל תשע”ז:

שיפור הישגים לימודיים: שיפור עקבי בהישגים הלימודיים.

שיפור מיומנויות למידה: ארגון הלמידה, פיתוח מיומנויות ואסטרטגיות למידה על-מנת ליצור שפה אוריינית אחידה בבית הספר, במטרה לקדם את ההישגים הלימודיים.

יצירת אקלים מיטבי:  בית הספר יפעל להשגת מטרותיו מתוך מגמה לשמור על כבוד האדם וליצור אקלים בית ספרי המצמצם אלימות.

חינוך חברתי – קהילתי : קיום דיאלוג מיטבי בין כל קהילת בית הספר תוך הקנייה ופיתוח של ערכי כבוד האדם וחיזוק תחושת השייכות והמחויבות של כל באי בית הספר              .

יוקמו וועדות קהילתיות שמטרתן ליצור אינטראקציה חיובית בין באי בית הספר.

בית הספר כסביבה מתוקשבת : הטמעת התקשוב במערך הלמידה בבית הספר.

המערכת הפדגוגית בבית הספר:

בראש המערכת הפדגוגית עומדים מנהל ביה”ס והמנהל הפדגוגי. כל מקצוע הנלמד בבית הספר ,מנוהל ומטופל על-ידי צוות מורים המתמחה בו. בראש כל צוות עומד רכז מקצוע שאחראי על המקצוע ועל הנלמד בו בכל היבטיו. צוותים אלו נפגשים במהלך חופשת הקיץ ונערכים לקראת שנת הלימודים. צוותי המקצוע מכינים תכנית עבודה המבוססת על תכנית הלימודים של משרד החינוך.

תכנית העבודה מפורטת לפריסה שבועית לכל מורה ולכל קבוצות הלימוד.

צוות המקצוע מעבד את  יחידות הלימוד בהתאם לתוכנית העבודה אשר מביאה בחשבון את השונות בקרב התלמידים , את התכנים, המיומנויות והפעילויות, עוקבים אחר התקדמותם ומבצעים משוב והערכה באופן שוטף. במהלך השנה מקיימים צוותים אלה ישיבות  קבועות, בהם דנים, משתלמים ,מתעדכנים ומתאמים את עבודתם המקצועית.

תכניות מתמשכות בבית הספר:

תהליכי חקר והוראה בין תחומית.

תכנית שלהב”ת- שילוב לימודי ההבעה בכל מקצועות הלימוד.

תכנית אל”ה – לטיפול פרטני במקצועות ההבעה לכיתה ז.’שילוב “הלימודיה” בביה”ס, לשם שיפור הישגי התלמידים.

תכנית קדם עתידים להעצמת התלמידים המצטיינים.

מרכז למידה בית ספרי, אחר הצהריים לתגבור וסיוע לימודי.

כיתות מופ”ת:

בבית הספר פועלות  כיתות מופ”ת בכל השכבות. אלו כיתות לתלמידים מצטיינים הפועלות בשיתוף עם עמותת מופ”ת. תלמידי הכיתות עמדו במבחני מיון והשתתפו במכינה מיוחדת בחופשת הקיץ.

כיתת מופ”ת הינה מסגרת חינוכית ייחודית, בה מופעלות תכניות לימודיות וחינוכיות השמות דגש ,על התחום הרגשי וההתנהגותי, על פיתוח תחושת המסוגלות של הלומד, טיפוח היכולת לראות בקושי הזדמנות לשיפור ומנוף לצמיחה וטיפוח המנהיגות האישית. ברמה החברתית – על חינוך למחויבות ומעורבות חברתית, רגשיות לזולת, ערבות ותמיכה הדדית, וטיפוח מנהיגות צעירה .

יתרונה הגדול של כיתת מופ”ת הינו בתהליכים החברתיים המתרחשים בה, ובאקלים החברתי החיובי והתומך המתהווה בה .

תכניות מופ”ת בחינוך הפורמאלי בבתי הספר היסודיים והעל יסודיים מחוייבות ונאמנות לתכניות הלימודים של משרד החינוך בתוספת העשרה והעמקה, בדגש על פיתוח חשיבה לוגית ויצירתית והוראה בגישת החקר והגילוי.

תלמידי הכיתות משתתפים בקורסי הכנה לאוניברסיטה בכיתה ח’, ואף בקורסים אקדמיים של האוניברסיטה העברית גבעת רם ירושלים, בכיתה ט.’

מגמה מדעית טכנולוגית:

טיפוח תלמידים מצטיינים במדעים בעלי מוטיבציה לימודית גבוהה.  תלמידי המגמה לומדים במסלול מיוחד בקבוצה נפרדת, במקביל לשאר התלמידים. כמו כן מקבלים התלמידים תגבור לימודים זזבסוף יום הלימודים במקצועות מדעיים ומתמטיקה.

חינוך חברתי וקהילתי

החינוך החברתי – קהילתי שם במרכז תפיסתו את הדגש על התהליך החינוכי, המתקיים בבית הספר, בבית ההורים ובקהילה. בבית הספר מתקיימים יחסי גומלין בין כל הבאים בשעריו: מורים ,הורים, תלמידים ונציגי הקהילה.

מטרות החינוך החברתי – קהילתי

יצירת דפוסי הידברות וקבלת החלטות משותפות בין קהילת בית הספר לבין קהילת העיר.

לזמן לבני הנוער התנסויות במעורבויות חברתיות.

לטפח מנהיגות חברתית – קהילתית וחינוך למעורבות בחיי הקהילה ולמחויבות לקהילה.

להביא לניצול מירבי של משאבי בית הספר והקהילה למען טיפוח פעילויות לטובת הכלל.